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草根讲坛

明明强强乐成长

2017-12-08

——明强小学举行一年级学业水平表现性评价综合活动

6月12日,明强小学以明明强强乐成长为主题,在东、西校区同时开展了一年级学业水平表现性评价综合活动。

本次活动依据课程标准,针对语文、数学、英语、体育、美术、音乐学科的培养目标,从学习兴趣、学习习惯、学习成果几方面设计了科学合理、综合有趣、操作性强的表现性任务,及时、全面、深入地了解学生学习的过程和结果,对学生在真实情境下运用知识和技能的能力进行了评价,特别是纸笔所不能测量出的技能,包括学生应用知识的能力,以及决策、交流、合作能力等。

活动中,学生通过大胆表达自己的见解,提出解决问题的方法,充分展现自己的动手、表达、思维等方面的能力。老师们也通过孩子们的活动表现,力求从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等维度全面观测学生完成任务的过程和结论表现,为后续课堂教学提供可参照依据和科学的改进方向,切实落实了减负增效和绿色评价,使明强的学生健康快乐成长。

语文学科表现性评价以我爱阅读我能朗诵、“我来吟诗、“我会查字典”为主题,评价了学生在拼音、朗读、理解、表达等方面的能力;数学学科在“幸运小超市”的游戏情境中,让学生进行了“小小收银员”的有趣角色体验,熟练运用人民币在付款和找零过程中算起加与减,评价了学生将知识运用到实际生活的能力;英语学科通过五大板块的参与活动,对学生的英语口语表达和交流能力进行了评价;体育表现性评价以“明强娃,跳一跳为主题的30秒跳绳项目,考查学生的运动协调能力;美术学科表现性评价以明强娃,画一画为主题,让孩子们在老师的指导下学画跑步中动态的人物,从而评价了学生的美术基本技能;音乐表现性评价以明强娃,唱一唱”“ 炫童心,展风采为主题,对学生音乐素养进行了评价。活动中,孩子们兴致盎然,笑容溢于言表,孩子们童真稚嫩的语言真实反映了对表现性评价活动的喜爱以及愉悦而难忘的体验。

今年是我校结合闵行区教育学院研训部关于在低年级开展“表现性评价”的相关要求,开展低年级学生表现性评价活动的第四年,本学期的表现性评价活动在前几年的基础上进行了又一次深化式推进尝试,将评价与我校开展的书香节、艺术节、体育节等活动整合,评价方式更趋多元化,评价内容更具趣味性,评价的手段更符合一年级学生的身心特征和认知特点,这样的评价方式得到了学生和家长的欢迎,使评价落实学生发展核心素养,真正面向未来。

本次综合表现性评价活动还邀请了家长代表参加,作为一年级的孩子们表现性评价活动的观察员与志愿者。在参与过程中,家长感受到了孩子们在趣味化、生活化的活动情境中的成长体验,切身了解了学校教育教学变革与创新的新举措,特别是对当下低年级的学科评价有了客观的认识,家长们纷纷表示这样的活动对于提高孩子们对于知识的运用能力有很大的帮助,并十分感谢学校给予孩子们这样的展示平台。家长的参与、理解和支持必将对学校进一步深化基于课程标准的教学与评价会起到积极的推进作用。

 

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