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青年之家

创名师工作坊 炼新教师基本功

2017-12-08

——记明强小学“唐红班主任工作室”研究活动

5月5日立夏之际,明强小学名师工作坊——“唐红班主任工作室”本学期第五次活动如期举行。慕名而来的嘉定区德富路学校的二十多位班主任老师,在该校德育教导的带领下也来参加了此次活动。

明强小学副校长郭芳首先对来宾表示热烈地欢迎,并简要地介绍了唐红老师及她的“班主任工作室”。唐老师也就“班主任工作室”成立初衷、工作理念、培养目标和工作模式等作了简要介绍。她感到:明强的年轻班主任有热情、有想法,又肯干,应当给年轻教师以专业的引领,不仅要提升学员的教育理念,更要致力于扎实推进教育实践的研究。同时,将工作室成立以来的研究成果做了交流,着重分享了《班级岗位建设的实践研究——提升年轻班主任新基本功》和《一班一品,班级特色创建——历练年轻班主任新基本功》这两个研究项目。工作室的5位年轻学员也将自己在工作室中的研究实践做了详细的交流汇报。

徐嫣婷老师认为:岗位建设是沟通班级的组织建设、制度建设和文化建设的重要载体,在促进学生主动、健康发展的过程中发挥着独特作用。徐老师将岗位建设中生成的资源转换为教育资源,强化了学生良好品行养成和促进了班级健康发展。她的班级岗位建设小案例,引起了来访班主任们的共鸣。

唐红老师以“爸爸的书架”系列活动为例,提出把班级特色比作一张班级名片,在工作室中开展《一班一品,班级特色创建——历练年轻班主任新基本功》,极大地促进学生的成长和班级生活质量的提升,推动着年轻班主任的专业发展。

黄衍老师介绍了特色课程及系列活动《享绘本·品四季——一片叶子也很美》。她分析了二3班学生的学情,并在解读学生的基础上探索发现学生的学习需求,对整个学期的绘本四季课程的进行了整体策划,并在班级活动中进行了具体实施。她带领学生通过绘本感知解读美,指导学生去发现美、分享美、表达美、传递美,将班级特色活动融入班级文化、校园活动、家庭教育、校外服务中。

仲天奕老师则结合学校活动,进行了特色活动《彩虹花乐分享》的说课。值得一提的是,《彩虹花乐分享》已入围区的班队研讨课。她“彩虹花乐分享”贯穿于学校、班级的“爱心节、书香节、访春节”三个活动中,又考虑到三个活动在时间、空间上跨度较大,因此设计了长程的、可操作性的评价模式,让学生得到过程性发展,真正落实、内化分享意识。

齐若冰老师从教育的目标、活动的形式、环节的推进等方面进行了点评,认为这节班会课内容丰富,活动精彩,离不开仲老师的辛苦付出,也离不开班主任工作室的共同努力。

张晓昕老师则从日常班级管理出发,与大家分享了班级微社团的建设与成果。其中舞蹈社团和戏剧社团中孩子们的出色表现赢得在场来宾们的阵阵掌声。张老师认为,孩子们的活泼好动是天性,若进行科学的引导,给他们提供展示的舞台,孩子们的活泼好动定会呈现出令人惊喜的结果。

齐若冰老师主要交流的是自己一年多来在工作室中的成长,她从班主任基本功、与学生的交流、班级管理能力三方面谈了自己的感受。令她印象最深刻的是设计一节班会课,要经历“说课、磨课、上课、反思”的全过程,在于学生的交往中要学会控制自己的情绪,要站在孩子的立场换位思考,在小岗位建设、社团建设中怎样策划和实施,都谈出了自己独特鲜活的想法和收获。

整个过程中,嘉定区德富路学校的班主任们都仔细聆听并进行了有效的互动。郭副校长对本次班主任工作室活动予以了充分的肯定,并期望有更多的年轻班主任加入到这支优秀的队伍中来,使班主任队伍充满生命活力。

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