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青年之家

特别的爱给特别的你

2017-12-08

5月19日下午,主题为:“特别的爱给特别的你”的明强小学“草根讲坛”在师生成长综合大楼会议中心举行。

来自东、西校区的四位老师走上讲坛,围绕如何关爱、引导、教育、帮助“特殊生”这一话题,分享了各自的实践体会和成功经验。

东校区三年级班主任傅弘老师以“关爱特殊生,提高班级凝聚力”为题,首先作交流发言。她以自己班上的一个特殊女孩为案例,分享了她带领全班学生共同关爱特殊生的成功“三部曲”,即:在全班开展同学都来主动认领这个小妹妹活动;引导全班同学都能为小妹妹做一些力所能及的事;注重教师自身言传身教的重要作用。在她的教育下,现在的三年级1班孩子都学会了关爱他人,做一个有感情的人,班级凝聚力得到有效提升。

东校区二年级班主任张晓昕老师则针对于听障孩子小郭和班级孩子经常闹出矛盾或者就是一个人在那里暗自流泪的情况,与郭妈妈联系沟通,希望讲一讲小郭从出生到现在的成长经历。于是一次私人定制的家长课程走进了二年级6班的课堂。全班孩子特别安静聆听了这堂特殊的家长课程,同时了解了通过人工耳蜗处理后的传给小郭的是一定类似金属震动的、如机器人一般模糊不清的声音。在嘈杂的环境中,各种没有被过滤的声音全部进入小郭的耳朵,因此小郭没有办法能够听清我们之间的说话的而容易着急。而郭妈妈带着身孕坚持奋战在攻克“A型口蹄疫”的实验室中,造成小郭提早两个多月出生的感人故事,再次让全班特别是平日与小郭发生矛盾最多的小朋友触动很大,哭得很久。从此,班级里发起了向郭妈妈和郭爸爸致敬、学习的活动,大家携起手乘着理解之风,捧起尊重之情,使班级沐浴在师生的温暖与理解和尊重之中。

西校区班主任徐嫣婷老师也讲述了在唐红工作室学习中得到的启发:在小岗位中关爱特殊生,在家校合力下帮助特殊生的成功案例,并分享了教育特殊生的三点体会:一是及时了解学生周围环境的变化;二是经常与父母沟通,双方交流孩子家校学习成长情况;三是发动班级其他孩子,团结特殊生共同进步。

东校区林荟老师作为一名英语任课老师也谈了她帮助随班就读生发展的感悟:

首先,正视学生的个体差异。专门量身定制了英语学科的学习目标,让他一点点进步,找到学习的乐趣和动力,不会读英文没关系,咱们能唱出来英文歌就行,不会默写没关系,咱们抄写就好。

其次,要处理好随班就读生和其他学生的关系。让每一个孩子都能能融入班级中来,创设一个充满友善,感觉安全的和谐氛围,克服他们自身的心理障碍,增强自信心。

再次,关注特殊孩子的特长,发现并加以培养。上帝的公平就在于他关闭了你的一扇门时,就一定会给你开一扇窗。

本次“特别的爱给特别的你”主题“草根讲坛”是明强小学近年来贯彻落实“让每一个孩子主动快乐成长”的学校办学特色的具体举措,关爱每一个孩子的主动、健康、快乐成长已经成为每一位明强教育工作者自觉的教育行为。

 

 

 

 

 

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