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课堂在线

心在哪里 团队就在哪里--明强小学唐红(班主任)名师工作室专题研讨活动

2017-12-08

11月17日,主题为“名师引路 悦享成果”的明强小学和美课堂分享活动第二个登场的是唐红(班主任)名师工作室的分享活动。

唐红老师首先向全校老师汇报了工作室建立两年来取得的初步成果:呈现了学员基于工作室整体主题研究背景下结合各自班级特点和学生需求而制定的各自的特色主题方案。这些特色活动让班级生活变得好玩起来,让学生变得灵动起来。

随后,工作室的五位成员分别分享了自己的班级特色活动。

仲天奕老师带着班上的三个孩子,向全校分享了他们的班级小刊物;张晓昕老师则是通过情景再现的方式,把平时课间的微社团活动情况呈现给大家;齐若冰老师和徐嫣婷老师通过对话的方式介绍着自己的班级特色,并且指出,如果我们能结合学生需求、班级特点进行整体策划,就能形成特色鲜明的班级文化。

说到班队研讨课,一般班主任都会发怵,因为班会课没有现成的教案和参考,课前要指导学生做大量的调查、探访、收集资料等工作,工作量、挑战性极强。但是唐红工作室的仲天奕和张晓昕两位青年教师勇于挑战,分别面向全区分享班队课的研讨活动。仲老师《粽香四溢乐端午》一课,从初稿设计到正式上课,教案经历了九次修改。如第二环节,第一次试教,要求学生通过屏幕完整图例示范来完成拼图,但在拼图样品制作完成后发现,就算是老师要完成这个拼图也很费劲,所以,又通过几次磨课,不断反思重建,才达成最后呈现的方式。因为有了课前对学生的打磨,就容易找准学生的起点,摸清问题的症结,成就课堂的精彩。

张老师的《祖孙情,敬老心》一课的打磨,也是如此,在设计敬老院活动的环节时,大家通过多次的头脑风暴,在教研员的启发下,变原来为敬老院老人做事而做事,到思考从敬老院老人的实际需要出发而做事,清楚了这节课的活动目的和育人价值,重新调整了方案,收到了很好的效果。

“一人上课,多人受益”,在反复的磨课、上课、反思、重建中,名师工作室的这些年轻班主任在不断成长,不断进步。正如唐红老师说的:人在一起叫聚会,心在一起叫团队,在明强这个大团队的引领下,我们将继续用心经营这个小团队,快速成长。













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