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名师工作室

目标导向下的学生活动设计、实施与评价--记明强小学自然学科主题教研活动

2017-12-08

11月2日,明强小学举行了主题为“目标导向下的学生活动设计、实施与评价”的自然教研活动。上海市自然学科教研员赵伟新老师、闵行区自然学科研训员刘永亮老师莅临指导。明强副校长沈新红、信息部主任吴顺军、课程教研部副主任刘依婷及全体明强自然学科教师参加了本次教学研讨活动。

明强张李奕老师执教四(6)班的《地球的内部》一课。她出示了三个大小相同的橡皮泥球,要学生尝试在不完全破坏三个球的情况下,使用各种不同的方法来推测三个球内部放的是磁铁球、弹力球还是玻璃球。孩子们尝试了用手掂一掂比较轻重,用磁铁来判断小球是否能被吸住,谁弹跳得高来比较小球的弹性等各种不同的方法来推测小球内部到底是什么。他们利用电子书包将小组活动记录单拍摄并上传平台,师生之间以及小组之间很便捷地进行互动。通过互动交流,让学生知道了有很多物体不能直接观测到内部的结构,需要通过“黑箱方法”来间接推测。接着,“小球”变成了“大球”——地球。小朋友们通过讨论知道了科学家是通过地震波、科学钻探等间接证据来推断地球内部的情况。然后,张老师使用电子书包推送相关的图片、文字和视频资料给大家,学生可以自主选择喜欢的学习内容和不同的学习方式来了解地球内部的构造,从而培养与提升学生自主学习的能力。最后,张老师给学生布置了用橡皮泥制作地球模型的拓展作业,让学生在动手做模型的过程中加深对地球内部结构的认识。

在随后的交流研讨环节,明强自然组的老师们纷纷对张李奕老师的课堂进行了点评。他们认为张老师课堂活动环节的设计注重从学生熟悉的日常生活中物体入手,符合学生的思维习惯,很好地提升学生归纳信息的能力;作为一名仅一年教龄的新教师,张老师驾驭课堂的能力令人非常佩服。

区教研员刘永亮老师称赞了张老师课堂常规的有序性和规范性,也对明强小学电子书包进自然课堂的常态化实践研究给予了充分的肯定。他认为明强小学数字化环境下的自然课堂中,师生交流、生生交流多元且通畅,技术与课堂教学的融合有机且无痕。电子书包为学生提供了更为丰富的学习资源,带来更多样化的学习手段,提高了学生的学习兴趣,也开阔了学生的视野。

市教研员赵伟新老师对张李奕老师的课堂进行了详细诊断和指导。他肯定了明强小学自然团队长期以来在教学方面的研究,并用“品质高”这三个字来评价。他归纳了四点:一、注重对教材的分析和处理;二、注重利用信息技术为自然课堂注入新的元素;三、注重合作学习能力的培养和提升;四、注重学生阅读能力的培养和提升。同时,赵老师也提出了宝贵的意见。他认为评价的设计、实施与操作要与目标设计以及活动设计统整起来,评价是更好地促进活动的开展以及目标的达成。

研讨活动结束时,老师们仍然“意”犹未尽。最后,沈新红副校长代表学校感谢市、区两位学科专家的悉心指导,并希望教师们将此次专家提出的指导性意见落实到平时的教育教学当中,梳理教学,在教中悟,在悟中思,在思中变,不断改进和提高明强自然教研组的专业水准。沈副校长鼓励老师们,继续在课堂中实践研究,让基于电子书包平台的自然学习成为明强孩子的学习常态,为学生成长提供更多可能性!







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