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名师工作室

因学习而来 为未知而教

2017-12-08

11月3日下午,独立教育媒体人、学校发展咨询师、《教育能见度》公众号创始人、上海新优质学校研究所副所长、上海教育杂志社原副总编辑沈祖芸女士应邀登上明强《走近大师》讲坛,做题为《这个时代与这个时代里的教育》专题讲座。明强小学全体教师和七宝小学教育联合体成员校的部分领导与教师代表一起在明强师生成长综合大楼会议中心聆听了讲座。

首先,作为一名教育媒体人,沈老师以自己从一名上海教育杂志社的副总编变为一个独立教育媒体人的亲身经历,告诉大家我们正对着“这个时代”是一个以大数据、信息化为主导的时代。除“本职工作”之外,还畅游“在行”、“分答”、“得到”等APP中,“做过那些不务正业的事”,让交流、分享、工作、学习变得无处不在、无时不能。

随后她通过Alpha Go接连击败人类职业围棋高手、美联社的“机器人记者”已经上岗6个多月、google的无人驾驶汽车驶上了马路、富士康500个机器人即将放入生产线、律师机器人自动分析文件、3D打印技术进入实用阶段等事例,描述了“这是一个怎样的时代”,旨在提醒大家“教育同样置身时代”,且教育正处是一个“机遇与挑战并存的时代”“得到与失去两难的时代”。“今天你如果不生活在明天,那么明天你将生活在昨天。每一所学校都需要变革与超越。”在“这个时代里的教育”“我们需要知道正在面对怎样的孩子?”“当学习越来越具有不确定性”时,密涅瓦大学的“沉浸式全球化体验”、“不确定性”、“与城市的深入互动才是学习的输出”、“生活是教育最大的主题。”给出了自己的答复;“当学习变成自我发现的旅程”时,上海中学的哈佛大学录取生李嘉昊分享给大家的成功后感悟:“善良比聪明更难、选择比天赋更重要、追随内心的热情”;“当学习变成随时随地的超越”时,辛梓彤用自己的“英语流利说”给出了答案;“当学习不再仅仅是为未来做准备,而就是人生经历的组成部分”时,“我们老师准备好了吗?”

此刻,沈老师作为一名独立教育媒体人,提出了自己的见解:面对学校的“适度失控”需要积极“重建规则”,构建“一种基于互联网技术、思维、体制共同催生下的新架构”:“学”不一定发生在“校”中;“校”成了“学”的方式的组成部分。“学校”两字从密不可分的偏正词组不知不觉地转变为可以各自拆解成不同含义的联合词组。在新颖的创造未来的价值体系与传统的价值体系正在博弈中,你是推开“Average”的门,还是推开“Beautiful”的门?课程1.0版让学校拥有成长的力量,而课程2.0版让学校拥有突破的力量,课程3.0版让学校拥有持续变革的力量。

沈老师提示到未来教师转型的三个新路标:“从基于知识的课堂走向基于关系的课堂;从掌握教学技能走向拥有学生知识;从有局限的教学时段走向无边界的流程再造”。

整场报告历时两个小时,穿插两个短视频,一气呵成。场下每一个聆听者的思绪不断随着沈老师的一个又一个观点与事例进行积极而又激烈的运动:一个全新时代的来临打破了疆界:教师角色正在重新定义;学校围墙已经坍塌;学习路径变得越来越复杂。当代教师的领导力体现在哪里?怎样才能将自己从一名教学的传授者转变为一名教学的连接者?沈老师似乎已经提示我们:因学习而来,为未知而教。



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