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名师工作室

如何学习才能赢在未来--记明强小学品秋季之科技节家长沙龙活动

2017-12-08

11月7日下午,明强小学470多名家长在明强师生成长综合大楼会议中心济济一堂,兴致勃勃地参与了品秋季之科技节家长沙龙活动。

明强小学课程部副主任刘依婷老师主持了此次活动。首先,她感谢家长百忙之中抽出时间来校参加沙龙活动,感谢家长对学校基于“坚守与吸纳”为理念的国际理解教育课程设计与实践这一市级重点项目的重视和支持;其次,她介绍明强小学开设每年一度的“科技节活动”既是作为上海市长周期实证教育研究基地学校,全方位推进STEM+教育的课程实践,也是达成“国际理解教育”课程目标——提高学生“科学素质”的重要途径之一;其三,她解读了从推进STEM+教育三个维度:一是指导学生设计和开展长期探究式STEM研究项目,让学生在真实的项目过程中,形成动态、连贯的学习,学生经历完整的STEM研究过程,真正理解学科知识的本质和应用。二是在各学科课堂中整合工程、技术与科学,吸引学生积极而且深入的参与,致力于动手研究和解决问题的过程中,促进对知识更深入、理解性的学习。三是开展系列科技活动,如11月份的“快乐科技+,梦想STEM+”校园科技节暨STEM+嘉年华活动,来促进孩子的探索的兴趣,培养科学的想象力。

学校邀请了上海市史坦默国际科学教育研究中心王雪华老师为家长们做题为《如何学习才能赢在未来——致家长的四条重要的STEM教育建议》专题讲座。

 “未来已经在这里了,只是尚未遍地分散。”!王老师用科幻小说作家威廉·吉布森的一句话来开始了她的讲座。她告诉大家应关注未来人才的核心能力,培养六个深入学习能力:掌握核心的学术内容;批判性思维和解决复杂问题的能力;团队合作;有效地沟通;学习该如何去学习;发展学术的习惯。家庭与学校要帮助学生成为终身学习者,即从事真正的工作,更深入地学习,培养对学习的热爱。

随后,王老师给大家介绍了中国教育部对小学科学课程的创新改革。介绍了今年年初,中国教育部出台的《小学科学课程标准》,正式将科学课程调整为小学全年级覆盖的必修课。新课标不仅重视课程内容的先进性和时代性,还注重科学课程的学习方式创新,明确提出要推广以项目学习、问题解决为导向的STEM课程组织方式。该课程标准的实施,预示着中国中小学教育将全面步入STEM时代。STEM的学习方式应用到科学课程,这将让学生更早的科学认知世界,理性地看待身边事物,解释身边简单的生活常识和现象,培育学生的创新意识和创新能力。

此外,王老师作为一个一年级学生的家长,还跟大家分享了自己的亲身经历,提出了自己的观点:共建创新教育生态需要学校的持续努力+父母的正确参与。

王老师给了家长四条重要的STEM教育建议:第一,父母和孩子经常沟通数学和科技的相关信息,这将会在潜移默化中帮助孩子提高学习竞争力和对此类职业的兴趣;第二,消除75%的家长对支持孩子STEM学习的误区,支持孩子在STEM上的学习和发展并不意味着你必须成为一名专家,家长通过提出问题和求证,把自己当成一个共同的学习者和引导人的角色,鼓动起孩子们的好奇心,以及渴望探索和实验的动力,这才是培养孩子正确学习的基石;第三,随时随地提“6W”方面的问题,在日常情况下引导孩子的好奇心,“6W”即why、who、what、when、where;;第四,100%的鼓励和支持,不经意地将STEM融合到日常生活的情境中,让STEM学习无时无刻不在发生,家长的任务是为他们提供所需的工具,让他们进行发挥,鼓励他们继续努力,不要放弃,从而培养出被隐藏的潜在科学家。

王老师的讲座不仅具有理论的高度,更有具体操作的方法技巧,让在场的每一位家长获益匪浅。赢在未来的4Ps学习模式(项目Project、同伴Peers、兴趣Passion和游戏Play),家庭比学校更具优势!







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